红网时刻新闻记者 潘锦 通讯员 甘婷 长沙报道

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若把教育的过程比作种树，每棵树都需要土壤、阳光和空间。每个孩子的成才也离不开家庭教育提供土壤，学校教育提供阳光，社会教育提供空间，家校社协同育人缺一不可。

家长的信道出幸福教育真谛

一封家长的信，道出了长沙市一中双语实验学校深化家校社协同育人的关键。

华灯璀璨，车水马龙。前几天，刚结束家长会的2108班班主任邱媚老师回家后，收到了一封家长信，这位家长把参加这次家长会的所见、所思、所感写于字里行间，行文中充满了对老师们的褒奖赞许，对学校工作的高度认可，道出了幸福教育的真谛。

信中写道，长沙市一中双语实验学校这次家长会打破传统，分批分层进行。

先是每名任课老师对学生在上课、作业、练习等在校表现、每科的学习进度和下一阶段的学习计划一一进行详细介绍，并对每位同学在平时练习中反映的问题进行深度分析，进行个性化评估，指出其优点、问题和改进方法，进行详细精准地点评。

老师对孩子用心付出后详尽掌握情况的敬业状态，对孩子精心科学施教中的专业精神，对孩子家人般的关心，给家长留下了深刻的印象。

国将兴，必贵师而重傅。孩子的教育牵动着每一名家长的心，也真切地影响到每一个家庭的幸福感。

邱媚老师说：“我只是学校教师中的一员，学校全体教师都在以诚心、耐心、细心 ，用心、用力、用情教育学生。”

关爱就在身边 关怀就在眼前

分层精细化家长会，是该校全体任课老师对每一个学生的及时关注，是教师和家长共同关心学生成才成长的双向奔赴。

在这个学校，每位老师都有一个随身携带的红色封皮本，它记录着老师们每一次的家访行动，字里行间展现出老师与学生、家长的真诚交往。

该校“百师访千家”行动，让教师深入学生家中，与家长“零距离”拉家常、讲政策，主动听取家长意见、回应家长关切，及时疏通困难“淤血”，帮助解决家庭教育过程中 “急难愁盼”的问题。

老师们与学生面对面谈心，真实地了解学生日常行为习惯和居家生活习惯，切身感受学生的成长环境，做好学生的“思想引导、行为教导、学业辅导、生活指导、心理疏导”，让家长从心灵深处理解和尊重教师，真切感受到老师的关爱就在身边、关怀就在眼前。

该校还组建了一支青年志愿服务队，定期对重点家访对象、有需要的家庭开展送教上门活动。自2021年秋季开学以来，学校志愿服务队为“残障学生”上门开展康复训练、生活指导、学业辅导等达500余次；为有“严重情绪障碍学生”上门开展思想引导、心理疏导、危机干预达217人次；为因家庭困境或者学业困惑而导致有“辍学倾向学生”上门开展帮扶活动达83人次，确保无学生因贫因困因残而辍学。

凝聚家校社协同育人合力

该校携手社会力量组织以“对话、合作、共育”为主题的家校共育论坛、亲子课程、家庭教育指导课程达30余场次，联合各领域专家从教育政策、教育法规、双减政策、课后服务、日常学习、习惯养成、体质健康、艺术素养等方面为家庭教育提出了指导，让家长们深刻感受到学校对学生的真诚关怀。

一位家长在参加完家长课堂后感叹：“学校的讲座真是‘及时雨’，剖析的都是我觉得最棘手的问题，教的都是最简单有效的家庭教育法宝，真是受益匪浅。”

学校注重引导家长从过度关注“育分”，走向关注“育人”、关注“能力”、关注“素养”；引导家长言传身教，理性确定孩子成长预期，形成减负共识，促进“双减”更好地落实落地。

学校还组织了一支有专业特长的家长志愿服务队，为学校、学生和有需要的家庭义务开展医疗咨询、心理危机干预、家庭教育公益讲座100余场次，凝聚家校社协同育人合力。

长沙市一中双语实验学校相关负责人表示，学校积极响应长沙市品质教育、芙蓉区幸福教育政策，协同家庭、社会力量推行有温度、高品质的一中双语优秀教育新模式，打造家校社协同育人新生态，激发家校社协调育人新动能。

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